2022第12期目录     浏览其它刊期:   2023 2022 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 二零一一年 2008年 6年 上海交通大学医学院教学改革专栏 新医科背景下医学专业设置的思考    王智鹏，杨云，钮晓音，邵莉，范先群    2022(12):1601-1606 [摘要(330)]  [PDF 1.09 M (144)]    4+4临床医学人才培养美国模式与交医模式的比较及思考    梅文瀚，朱坚轶，苏懿，袁俊，范先群    2022(12):1606-1611 [摘要(288)]  [PDF 1.09 M (83)]    积木式创新：医工交叉博士生培养探索研究    单炯，董艳，胡翊群    2022(12):1612-1616 [摘要(202)]  [PDF 1.08 M (92)]    临床医学专业"4+4"创新人才培养模式的探索与实践：以上海交通大学医学院为例    王倩薇，范先群，蒋益，马骏，邵莉，胡翊群，赵文华，彭树涛，龚震晔，朱海燕    2022(12):1617-1620 [摘要(319)]  [PDF 1.07 M (90)]    器官系统整合课程改革实践研究    马骏，钮晓音，郦忆，沈理，邵莉    2022(12):1621-1626 [摘要(244)]  [PDF 1.12 M (97)]    中外合作办学临床医学专业特色课程建设的实践研究    郦忆，梁晓，王春鸣，朱玫娟，邵莉    2022(12):1626-1632 [摘要(295)]  [PDF 1.32 M (71)]    社交网络使用量表在医学生中的信度和效度评估    张行，王甦平，龚睿婕，张薇薇，施琼芸，李春红，王戬，李冬凉    2022(12):1633-1637 [摘要(263)]  [PDF 1.09 M (81)]    研究生导师队伍建设的改革与实践：以上海交通大学医学院为例    徐秀，蔡霞，邹珍，梅文瀚，王颖，董艳    2022(12):1638-1642 [摘要(217)]  [PDF 1.08 M (80)]    教育研究 师生双角度评估临床及转化医学导师胜任力现况和导师培训需求    谭蓓，魏怡真，李玥，石羽茜，朱丹彤，朱晨雨，朱惠娟，罗林枝    2022(12):1642-1647 [摘要(376)]  [PDF 1.10 M (73)]    引导性反馈在情景模拟教学中的研究进展    贺若曦，胡成平，吴静，李敏，李园园，谢似平，徐美华，陈晓彬，黄颖，何雨晨    2022(12):1648-1652 [摘要(204)]  [PDF 1.09 M (66)]    运用科学知识图谱分析基于问题的学习的发展规律及重要节点    申丹凤，王维，王小林    2022(12):1653-1658 [摘要(191)]  [PDF 2.40 M (80)]    医科院校与附属医院科研团队创新融合机制探讨    张睿，邹强，唐平，夏保京    2022(12):1658-1662 [摘要(192)]  [PDF 1.08 M (80)]    设置口腔专科临床药师培训专业的必要性探讨    成黎霏，张欢，黄静，林瑶，巨佳，冯斌    2022(12):1663-1666 [摘要(158)]  [PDF 1.04 M (63)]    教学改革 SMART原则在营养实践课程中的应用及效果分析    许琪，于亮，李艳，张雅莉，赵海磊    2022(12):1667-1670 [摘要(210)]  [PDF 1.07 M (66)]    专门用途英语视角下英语课程设置改革效果分析——以重庆医科大学为例    田俊英，云红    2022(12):1671-1676 [摘要(186)]  [PDF 1.09 M (72)]    以自主学习为导向的多途径教学在临床消化系统整合课程中的应用    连海峰，李丹，刘成霞，牛琼，马兴彬，胡营滨    2022(12):1677-1680 [摘要(218)]  [PDF 1.08 M (73)]    磁共振成像设备性能检测虚拟仿真教学系统的构建与应用    李祥林，王帅，殷志杰，荣康，张薇，刘泉源，王文，杨彩霞    2022(12):1681-1686 [摘要(359)]  [PDF 1.25 M (63)]    消化系统整合课程改革的实施及其存在的问题和建议    查郎，黄镇，王子卫，张宏宇    2022(12):1686-1690 [摘要(231)]  [PDF 1.14 M (75)]    临床教学 临床实习期治疗方法选择CBL课程的基本设计    王悦华，王亚军，赵宏，刘东斌，赵菁，马胜海    2022(12):1691-1695 [摘要(286)]  [PDF 1.20 M (62)]    混合式TBL教学在产科危重症实习教学中的应用    乔娟，陈露露，钱敏，徐红兵，漆洪波，张华    2022(12):1696-1699 [摘要(164)]  [PDF 1.37 M (81)]    整体思维培养在牙体牙髓病科实习教学中的实践    张琦，陈灏，王若旬，亓益品，韦曦，高燕，麦穗    2022(12):1700-1704 [摘要(213)]  [PDF 1.08 M (68)]    基于钉钉平台的混合式教学在呼吸科临床实习教学中的应用研究    李翠娟，唐颖，彭翠兰，刘金丽，王春波，张槊    2022(12):1704-1708 [摘要(149)]  [PDF 1.20 M (62)]    影像学云平台在医学影像学实习教学中的应用与价值    方正，郭大静，何晓静，刘曦    2022(12):1709-1712 [摘要(174)]  [PDF 1.20 M (66)]    非直管附属医院临床见习规范化带教方法的思考    吕敬龙，张榜硕，郭莲，肖青    2022(12):1713-1715 [摘要(160)]  [PDF 1.06 M (54)]    PBL+微信辅助教学在脑病科教学查房中的应用    毛果，王钦玉，伍大华，周胜强，谢乐，管聘，毛叶    2022(12):1716-1720 [摘要(164)]  [PDF 1.11 M (62)]    住院医师规范化培训 临床路径教学在妇科住院医师规范化培训中的应用    张清伟，付秀虹，吕净上，王慧芬，宋佳玉    2022(12):1720-1723 [摘要(167)]  [PDF 1.12 M (59)]    广东省不同类型医院神经外科住院医师培训基地的管理情况分析    曾紫霞，章昌明，王海军，刘金龙，苏慧萍，吴少林，郭少雷    2022(12):1724-1728 [摘要(222)]  [PDF 1.11 M (104)]    新型皮肤手术模具在住院医师规范化培训中的应用    陈惠勇，尹嘉文，杨文林，史毓杰，熊婧琳    2022(12):1729-1731 [摘要(209)]  [PDF 1.06 M (66)]    继续医学教育 军队基层医院内科医师继续教育的探索：基于能力教育的神经科培训    杨方，潘芳，姜文瑞，贺巍，江文    2022(12):1732-1735 [摘要(161)]  [PDF 1.07 M (69)]    基于学员需求建立的"导师制"培养模式在医学检验进修教育中的实践    何訸，蒙立业，聂鑫，宋昊岚，江虹    2022(12):1735-1738 [摘要(184)]  [PDF 1.22 M (67)]    调查研究 中医药院校研究生英语学习效能感与自主学习能力的相关性研究    戴水源，刘艾娟，李明喆，王艺超    2022(12):1739-1744 [摘要(312)]  [PDF 1.10 M (73)]    医学本科生课余时间管理能力、自我效能与学习效果的关系研究    邬青，朱倩，李惠玲，赵奇    2022(12):1745-1751 [摘要(246)]  [PDF 1.11 M (76)]    妇幼保健机构卫生技术人员在职培训现状调查分析    周天津，赵梓伶，周天玉，罗荣，钟小燕，王梦宇    2022(12):1751-1755 [摘要(240)]  [PDF 1.08 M (66)]    新型冠状病毒肺炎疫情期间住院医师和专科医师心理健康调查研究    曾庆奇，王建六，刘婧，王光杰，高杰    2022(12):1756-1760 [摘要(257)]  [PDF 1.08 M (74)]

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