2022第6期目录

   
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某临床医学院医学本科生“早临床、多临床、反复临床”对策思考
  黄涔,吴宁,朱丹,罗天友,许平
  2022,21(6) [摘要(271)]  [PDF]
  

临床教学

微课联合模块化教学在内科与基础护理实验教学中的应用
  江建烨
  2022,21(6) [摘要(282)]  [PDF 78.50 K (41)]
  

教育评价

医学生科学方法学习量表的编制和信效度评估
  刘毅，梁春兰，曹新益，梁玄兵，李嘉盈，陆校泽，李宏光
  2022,21(6):641-644 [摘要(1609)]  [PDF 1.02 M (549)]
  
基于Delphi法的全科医师岗位胜任力评价体系研究
  邱艳，任菁菁，李帅，刘颖，任文
  2022,21(6):645-649 [摘要(4395)]  [PDF 1.03 M (575)]
  

教学改革

法医学本科生人才培养方案改革研究
  张祥彦，尚艳杰，马琼山，蔡继峰，郭亚东
  2022,21(6):649-653 [摘要(1285)]  [PDF 1.03 M (502)]
  
病例教学结合传统授课在《检验与临床》课程中的应用
  李俊勋，陈培松，欧阳涓，孙艳虹，刘敏
  2022,21(6):654-658 [摘要(1352)]  [PDF 1.06 M (538)]
  
研究生《干细胞生物学》课程的教学设计与实践
  王征旭，曹俊霞，武立华，游嘉
  2022,21(6):659-663 [摘要(1306)]  [PDF 1.08 M (707)]
  
军医大学本科生课外科研管理与信息技术深度融合策略介绍与运用
  吴菲菲，刘晓侠，李改霞，姜晓旭，李凯峰，孙夏承，田菲，吴有盛，王莉，刘楠楠，张海锋，王亚云
  2022,21(6):664-668 [摘要(1516)]  [PDF 1.11 M (527)]
  
基于虚拟仿真系统构建的新型评价体系在机能学实验教学中的应用
  赵婷婷，余丽娟，王岩，耿艳清，余华荣，刘利舲，李英博
  2022,21(6):669-672 [摘要(1466)]  [PDF 1.02 M (500)]
  
以"器官系统为中心"的泌尿生殖系统整合教学实践研究
  桂文武，文一迪，吕思婷，赵玲，张雪梅，王炼炼
  2022,21(6):673-675 [摘要(1266)]  [PDF 1.11 M (481)]
  
支架式教学在《临床微生物学检验技术》理论教学中的应用
  鞠晓红，王月华，曹亮，王瑶
  2022,21(6):676-680 [摘要(1240)]  [PDF 1.04 M (585)]
  
虚实结合的实践教学在《医学影像设备学》中的研究
  郝利国，郭金城，李靖宇，孟凡盛，王丽
  2022,21(6):681-684 [摘要(1397)]  [PDF 1.03 M (517)]
  
新型冠状病毒肺炎疫情下生理学线上教学的探索与反思
  赵红晔，王玉阁，赵堃，王月飞，卢长柱，王滨
  2022,21(6):685-688 [摘要(1507)]  [PDF 1.06 M (541)]
  

临床教学

视频反馈教学在本科阶段临床技能实训中的应用
  杨闻，胡豫，夏文芳，阮满真，龚洁，彭妙，杨光耀
  2022,21(6):689-693 [摘要(1817)]  [PDF 1.08 M (506)]
  
基于Python的交班数据库助力医学见习生的线上教学
  郭洪彬，王筝扬，万英锋，李新伟，王义荣
  2022,21(6):694-697 [摘要(1276)]  [PDF 1.10 M (508)]
  
心血管内科实习教学中强化医患沟通能力培养的思考
  李宗斌，陈思，薛浩
  2022,21(6):698-700 [摘要(1346)]  [PDF 1.01 M (744)]
  
以器官系统为基础的教学在麻醉科本科实习教学中的应用
  律峰，黎平，曹俊，闵苏
  2022,21(6):701-704 [摘要(1227)]  [PDF 1.02 M (463)]
  
医学本科生"早临床、多临床、反复临床"对策思考
  黄涔，吴宁，朱丹，张丹，罗天友，许平
  2022,21(6):705-708 [摘要(1590)]  [PDF 1.02 M (713)]
  
强化临床实习学生标准预防的教学实践
  于向英，周海英，侯艳玲
  2022,21(6):709-712 [摘要(1549)]  [PDF 1.02 M (453)]
  

住院医师规范化培训

住培探索与实践：基于六步法的临床医学博士后公共课程设计
  魏怡真，朱惠娟，李玥，罗林枝，潘慧，薛华丹，龙笑，石羽茜，朱丹彤，张抒扬
  2022,21(6):713-717 [摘要(1589)]  [PDF 1.41 M (574)]
  
新型冠状病毒肺炎疫情下住院医师规范化培训的管理与策略
  张敏，余情，郑玉英，沈继平
  2022,21(6):718-721 [摘要(1318)]  [PDF 1.04 M (425)]
  
PBL结合EBM教学在住院医师规范化培训中应用的系统评价
  陈亚男，阮晓岚，欧阳雯，邱紫莹，黄梦婷，张丽月，熊世熙，李胜
  2022,21(6):722-726 [摘要(1676)]  [PDF 1.04 M (522)]
  
模拟案例库在急诊科规范化培训住院医师岗位胜任力培养中的应用
  王长远，翟文亮，王晶
  2022,21(6):727-730 [摘要(1279)]  [PDF 1.02 M (474)]
  
对分课堂对提高皮肤性病学规培医师实操能力的影响研究
  刘婷，牟韵竹，段茜，王玉娟，杨浩，何佳
  2022,21(6):731-735 [摘要(1141)]  [PDF 1.03 M (373)]
  
临床病理科住院医师规范化培训中标本取材教学的探索
  林勇，孙珊珊，李苏，吴峰，张樨，时雨，姚小红，卞修武，阎晓初，段光杰
  2022,21(6):736-740 [摘要(1486)]  [PDF 1.03 M (628)]
  

护理教育研究

护理实习生转型冲击与职业认知、应对方式相关性研究
  李靖，黄伟红，郭锐，王曙红
  2022,21(6):740-744 [摘要(1831)]  [PDF 1.04 M (701)]
  
磁性护理理念对提高护士ECMO护理能力的研究
  吴娟，高永霞，黄夕华
  2022,21(6):745-748 [摘要(1146)]  [PDF 1.03 M (428)]
  
微课联合模块化教学在内科与基础护理实验教学中的应用
  江建烨，韩晓静，徐焕
  2022,21(6):749-752 [摘要(1255)]  [PDF 1.02 M (482)]
  
结构化引导性反馈在心内科护生临床实习中的应用
  迪力努尔·波拉提，刘婷，虞彬
  2022,21(6):753-756 [摘要(1269)]  [PDF 1.02 M (394)]
  
任务驱动教学结合形成性评价在护理教学中的应用
  唐争艳，张永爱，李晓虹，张晓娜
  2022,21(6):757-760 [摘要(1085)]  [PDF 1.03 M (438)]
  
动态病例情景模拟联合行为回放式教学在实习护生创伤急救教学中的应用
  苏湘芬，刘强强，关文洁，汤艳冰，禤一龙
  2022,21(6):761-765 [摘要(1585)]  [PDF 1.04 M (557)]
  
反思循环融合链接式带教在手术室护理带教中的研究
  谢梯，黄华平，谢佳
  2022,21(6):765-769 [摘要(1192)]  [PDF 1.06 M (488)]
  

调查研究

某医科高校大学生公共选修课现状调查及分析
  钟文浩，姚新颖，蒋军，袁利平，夏欧东
  2022,21(6):770-776 [摘要(1461)]  [PDF 1.05 M (482)]
  
临床医学研究生导师师德师风的现状调查与研究
  马婉贞，葛炳辰，柯巧
  2022,21(6):777-780 [摘要(1385)]  [PDF 1.03 M (491)]
  
军校医学生主动性人格对成就动机的影响：条件过程模型
  黄晨玮，冯琪云，胡瑞康，李文龙，曹一博，仇雪萍，鲁娟
  2022,21(6):781-785 [摘要(1253)]  [PDF 1.03 M (515)]
  

比较医学教育

学习理论视角下国内外医学课程整合现状的比较与思考
  张家宇，舒涛，袁野，柳再华，向明
  2022,21(6):786-790 [摘要(1326)]  [PDF 1.20 M (630)]
  
德国全科医生培养体系对我国社区全科医生临床教育的启示
  赵欣欣，吴菁，吴恒璟，徐冬建，李觉
  2022,21(6):791-795 [摘要(3747)]  [PDF 1.03 M (646)]
  
国际上卫生管理专业博士研究生课程设置特点及启示
  张锐，刘诗莉，陈勇，王赓，李颖，武书兴
  2022,21(6):796-800 [摘要(1210)]  [PDF 1.02 M (565)]
  
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