引用本文：乔娟,陈露露,钱敏,徐红兵,漆洪波,张华.混合式TBL教学法在产科危重症实习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(12):
混合式TBL教学法在产科危重症实习教学中的应用
DOI：
中文关键词:  医学教学方法  以团队为基础  翻转课堂  产科危重症实习教学
英文关键词:
基金项目:重庆医科大学教育教学研究项目(JY1425)
作者单位E-mail
乔娟 重庆医科大学附属第一医院产科 170216384@qq.com 
陈露露   
钱敏   
徐红兵   
漆洪波   
张华* 重庆医科大学附属第一医院产科 zh2844@gmail.com 
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中文摘要:
      目的 探讨混合式TBL教学法在产科危重症实习教学中的应用。方法 对2019年4月至6月在重庆医科大学附属第一医院产科实习的72名临床医学5+3专业的本科学生，选择产科危重症典型病例采用TBL教学联合翻转课堂的混合式TBL教学法开展教学，课后进行问卷调查，评价教学效果。结果 收回72份调查问卷，所有学生认为这种混合式TBL教学法有助于发展临床思维能力，并且认为“小组成员讨论”及“课外准备”过程均十分有助于理解学习。93%的学生喜欢这种教学模式，28%的学生认为这种学习模式压力很大。结论 采用混合式TBL教学法在产科危重症实习教学具有较好的教学效果。
英文摘要:
      
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