| 引用本文：李翠娟,张槊.基于钉钉平台的混合式教学方法在呼吸科临床实习培训中应用与研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(12): |
| 基于钉钉平台的混合式教学方法在呼吸科临床实习培训中应用与研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 临床实习 呼吸内科 混合式教学 专业培养模式 钉钉平台 |
| 英文关键词: |
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| 基金项目:2022年黑龙江省教育规划办重点项目（GJB1422460）；黑龙江省教育厅新文科研究与改革实践项目（2021HLJXWP0096）；2021年度省高等教育教学改革一般项目（SJGY20210578） |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨构建基于钉钉平台线上线下混合教学模式在呼吸科临床实习培训的应用效果。方法 选择齐齐哈尔医学院第五附属医院大庆龙南医院呼吸内科临床实习的齐齐哈尔医学院2016级和2017级临床医学大五本科生为教学研究对象作为分成实验组和对照组。对照组采用传统线下教学，实验组采用线上线下混合教学,围绕教学设计和教学目标、教学主体、教学资源、网络平台和教学活动（课堂学习和评价)几方面进行。比较两组的理论和操作考试成绩,并收集实验组学生对线上线下混合教学效果的评价文问卷，采用R软件进行t检验分析数据。结果 实验组学生的理论成绩[（82.07±6.40）分]和操作考试成绩[（28.16±1.70）分]均高于对照组[（76.20±5.67）分,（23.35±2.88）分],差异均有统计学意义（P＜0.001、P＜0.001）。实验组95.74%的学生表示喜欢这种教学方式,91.48%的学生希望继续应用线上线下混合教学模式。结论 学生认同线上线下混合教学模式,线上线下混合教学教学改革有利于提高学生的综合成绩，提呼吸内科临床实习学生的学习和培训效果，促进学生在临床诊治技能、自学、创新及临床胜任力的有效提升。 |
| 英文摘要: |
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